LE CLIMAT DES ECOLES PRIMAIRES, Etat des lieux, analyse, propositions


Pourquoi 2 établissements primaires situés dans un même contexte géographique, sociologique, économique, culturel avec des élèves ayant des caractéristiques et une histoire personnelle qui se déclinent selon les mêmes grandes typologies socio-éducatives, présentent-ils un climat scolaire si différent ?

Cette étude, grâce à l'importance des données recueillies auprès de 868 directeurs d'école, se propose d'y répondre. Sans nier le poids de l'environnement social, elle met en évidence l'importance des facteurs internes dans l'évolution d'un climat d'établissement, plus particulièrement, les conditions de travail et la qualité de vie de ses acteurs. 

En conclusion, cet ouvrage propose des pistes d'actions et des outils qui peuvent devenir opératoires à court et moyen termes. 



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